2025 年 5 月 8 日 ，小班年级组全体教师齐聚办公室，开展 “规则性体锻游戏观察实践与策略深化” 专题教研活动。本次教研以过往对规则性体锻游戏价值与指导策略的研讨为基石，通过实践观察与深度分析，着力优化教师指导策略，解锁幼儿体锻游戏新可能。

教研活动在主持人邵乐磊老师的引导下拉开帷幕。教师们打破小组界限，围绕 “材料场地与幼儿行为的关联”“幼儿行为背后的发展价值”“有效教师介入行为” 三大问题展开头脑风暴。大家各抒己见，深度挖掘案例中的教育契机。“当幼儿因规则理解分歧产生争执时，教师用提问引导幼儿自主完善规则，既维护了游戏秩序，又培养了幼儿的规则意识与协商能力”，类似的讨论不断碰撞出智慧火花。在热烈的研讨中，共性指导策略被系统梳理，特殊案例的个性化支持方案也逐步明晰。

活动尾声，邵乐磊老师预告了下阶段教研重点 —— 优化体锻区域材料投放、制定幼儿长期跟踪观察计划，为后续教研指明方向。此次教研活动，教师们以观察为眼、以研讨为笔，将理论转化为实践，为提升幼儿规则性体锻游戏质量注入新动能，也为幼儿在规则中探索、在游戏中成长奠定了坚实基础。