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实践体验:以识别、支持为路径,提升幼儿体锻活动质量——中班教研组3-1

作者: 时间:2025-03-20 点击数:

为明确在晨间体锻前的自我服务和材料组合环节中需要观察的内容,探讨有效的支持策略,从而促进幼儿全面发展。2025320日,艺禾幼教中心朝阳幼儿园中班组教师开展了此次的园本主题教研活动。

首先在主持人的带领下,我们立足前期教研成果与实践积累,共同梳理体锻前的准备环节有哪些。其次我们结合3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿自我服务能力、社会性发展、身体发展的相关理论内容,分析了晨间体锻前的环节对幼儿发展的价值。最后我们针对自我服务、材料摆放这两大内容分别梳理出了观察要点明细,从而在体锻游戏中为幼儿提供更科学、更有效的指导。

    通过此次的教研活动,我们结合理论知识和实践情况,对体锻前环节中教师的观察要点明细进行了梳理,结合各班开展的情况以及梳理的要点明细,教师能更有针对性地进行观察和指导,从而更好地促进幼儿全面发展。

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