聚焦体育游戏情境，提升幼儿体锻质量

2024年12月26日，太仓市艺禾幼教中心朝阳幼儿园小班教研组围绕“以识别-支持为路径，提升幼儿体锻活动质量”的主题，在小班办公室开展了一次别开生面的教研活动。此次活动旨在通过深度挖掘小班情境式体育运动的组织方式，提高幼儿的运动能力，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

活动伊始，主持人引导老师们结合日常观察和前期收集的资料，分析了小班幼儿当前参与体育游戏的现状，并探讨了问题背后的原因。老师们积极发言，归纳出了幼儿在游戏中存在的共性问题，如等待时间长、游戏项目难易程度不适宜、对游戏兴趣度不高等。

针对这些问题，老师们集思广益，提出了利用体育游戏情境法创设游戏区的策略。各班自选游戏区，通过场境再现法、扮演角色法、玩具变身法等预设体育游戏材料，创设出富有童趣的情境， 激发幼儿的运动兴趣。同时，老师们还结合小班幼儿的年龄特点，优化了材料的投放，形成了《朝阳幼儿园小班户外晨锻参考建议2.0》。

活动最后，主持人对下阶段的实践工作进行了预告，鼓励老师们继续以情境为载体，设计开展科学、系统的情境性体育游戏内容，形成 有效、适宜的策略，促进幼儿全面发展。此次教研活动不仅提高了老师们组织小班体育游戏活动的能力，也为幼儿提供了更加丰富、有趣的运动体验。