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实践体验:以识别、支持为路径,提升幼儿体锻活动质量——中班教研组12-2

作者: 时间:2024-12-26 点击数:

为了结合中班幼儿年龄特点,思考如何在运动中带动幼儿自主游戏,更加合理丰富布置材料车的内容和位置,朝阳幼儿园中班年级组于2024年12月26日开展教研活动。

老师们首先结合日常观察,分析中班幼儿当前参与体育游戏的现状,并结合自主运动中出现的问题交流了自己的方法策略。其次老师们共同梳理并明确了教师的角色定位与任务,归纳方法策略。最后与大班教师一同实地规划材料车的内容和位置,各班根据前期实践经验、幼儿兴趣等预设体育游戏材料

    本次教研活动中探讨了晨锻游戏中每个区域可投放的自主材料,从游戏的内容、难度的提升、材料的收放等方面展开讨论,为后期在定点晨锻中提供适合的自主材料,激发幼儿的兴趣提供了经验帮助。

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