为深入提升教师对规则性运动游戏的观察与指导能力，朝阳幼儿园小班教研组于2025年4月23日开展专题教研活动。本次活动立足前期教研成果，通过问题梳理、理论学习和实践研讨，进一步优化体锻游戏指导策略。
 活动伊始，教师们结合日常实践，围绕规则性运动游戏的观察难点展开讨论，集中提出“如何平衡规则性与自主性”“不同年龄段观察重点如何差异化”等共性困惑。主持人引导团队梳理问题清单，为后续学习锚定方向。通过集体学习《规则性运动游戏的关键经验》，教师们分年龄段解读游戏发展目标，重点研讨“规则理解”“动作发展”“社会性互动”等维度的观察指标。在交流环节，小班组提出“以情境化规则培养兴趣”，中大班则强调“合作与策略的观察梯度”，最终形成分层观察指导框架。
   主持人总结强调，下阶段需将理论转化为行动，鼓励教师带着“发展性视角”深入幼儿游戏现场，通过科学观察提供个性化支持。本次教研为园所体能活动质量提升奠定了坚实基础，后续将持续跟进实践案例的反思与优化。