同伴互助，共研问题

为了提高教师对角色游戏的深入理解，更加充分地根据幼儿年龄特点及角色游戏特点，扎扎实实地推进角色游戏的开展，朝阳幼儿园教研一组于2023年5月23日围绕角色区中教师的问题反馈开展角色游戏深入研讨。

为解开教师们的种种困惑，首先，教师们分析角色游戏中出现的两类共性问题产生的根本原因，分享经验，商讨对策。从角色游戏观察与指导的意义、观察的内容与主要方法、各年龄段幼儿的指导要点及观察重点、教师介入指导的时机等方面结合我园的实际案例进行深入浅出的阐述。教师们边学边思边辨，解惑的同时也助推专业成长。随后结合实践中存在的共性问题，分析原因，分组交流想法，共同商讨解决办法。最后，通过案例学习、同伴互助等形式，拓展角色游戏组织的思路，达成共识。

笃行不怠，行而不辍。通过本次角色游戏问题共研活动，使老师们在教研之旅中学习、实践、反思、调整，为教师之间的交流学习搭建了平台，激励教师解读幼儿游戏背后的意义，不断探索和优化角色游戏推进路径，将幼儿的游戏水平推向深度发展。