2024年11月14日，朝阳幼儿园大班年级组开展了一场围绕“识别幼儿需要，探索适宜的复盘支持策略”的教研活动。

活动从问题“为什么要进行游戏复盘”“游戏复盘中存在的问题”“游戏复盘什么”“游戏复盘的有效策略”等方面展开讨论。围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》中教师应“发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。”进行研讨。

理论学习了《复盘游戏解码学习：幼儿深度学习的进阶支持》。主持人陈老师总结了相关的策略。过程可视：游戏纪录片——“连续+生动”的全程复盘；经验可视：儿童话语录——“长程+结合”的深度复盘；评价可视：玩家采访记——“灵活+聚焦”的追踪复盘。为老师们的探索适宜的复盘打开了新的思路。

本次教研活动为幼儿园晨间体锻的有效开展提供了有力支撑，也为后续探索适宜的复盘支持策略打下了基础。