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分阶段思考回顾,理体锻推进路径 ——分阶段思考,基于动作发展阶梯梳理混龄体锻推进的方法策略

作者: 时间:2023-12-15 点击数:

20231214日下午,太仓市艺禾幼教中心朝阳幼儿园教研二组的老师们齐聚在三楼多功能室,进行了主题教研活动。研讨主题为“分阶段思考,基于动作发展阶梯梳理混龄体锻推进的方法策略”。

首先,老师们回顾了开学至今的四次教研活动,主持人结合第四次活动中的问题归类和方法策略进行梳理,介绍每一阶段的梳理要求。接下来老师们自由分成三组,分别针对阶段一、二、三展开讨论。通过研讨交流,教师们结合每一阶段的重点问题,有针对性地梳理出了方法策略,精简地概括出了混龄体锻推进的思路,并较好地突出幼儿动作发展的阶梯性。

本次教研活动梳理出的混龄运动阶段有渐次性,分组讨论整理的问题和策略能让混龄运动的组织更加有条理有方法有价值。相信教师能通过这样的活动理清混龄中的具体问题和解决策略,提高混龄体锻组织的有效性。


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